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长大后你的理想是什么?

日 期:2018-01-25 14:42:49   作者:袁璐   来源:manbetx官网|www.1manbetx.com初中部   浏览次数:

 “长大后你的理想是什么?”这是每一个孩子学会说话后成年人爱问的一个问题,或玩笑,或认真,但都反映出成年人对孩子的期许,反映了孩子对未来之路的期盼。可随着孩子越长越大,我们发现,这个问题越来越难以回答。台下的孩子们,你能坚定的告诉大家“我的理想是什么”吗?刚才嘉忆妈妈告诉了我们,理想应该具备三个要素。那我的建议是什么呢?

一、重新认识什么是理想。

   理想是一种正确的想象,是需要通过努力才能实现的。简单的说,理想就是人生的奋斗目标,是人们对未来的一种可能实现的想象。

对学生而言,现阶段的理想可以放在学习型理想、性格型理想、经验型理想等方面。大家可以在学习上定好目标,如考入怎样的高中就可以是你的理想;可以在学习和性格上都定目标,我想要成为怎样的人或是成为一个受欢迎的人就可以成为们的理想;又或者可以在性格和操作性上动动脑筋,拥有什么样的特长或找到做某件有意义事情的兴趣点就是们的理想。

著名作家托尔斯泰说过:理想是指路明灯,一个人没有理想,就没有坚定的方向;没有坚定的方向,就没有真正的生活。所以,当心中有了理想的雏形,的生活就会充实和忙碌起来。这时,老师和家长就会发现,那些我们头疼的问题减少,我们和孩子之间的沟通也就畅通起来。

二、寻找身边的案例,找准理想教育的契机。

   我们常常发现,学生漫无目标、毫无追求,除了游戏,他对任何事情都提不起兴趣,更别谈学习了,这是因为理想的消失,就是学习动力的消失,无论你怎样想办法,找对策,都无济于事。这时候,坚持用身边的例子去感召他们,用家长的现身说法去影响他们。曾经教过的Z同学,在初中的第一次班会上,第一个举手,大声告诉老师和同学:我初中的理想是考入夷陵中学(这个理想她实现了),同时看完一本英语原著(这个理想也实现了),再过三年,我的理想是考上北京大学(明年她将参加高考,相信她也能够实现)当她说完,同学们都震惊了,这是一个身材娇弱的七年级女生坚定的誓言,同时也被她所表现出来的决心所征服。慢慢,有学生站起来说出了自己的理想……理想是可以相互影响和传递的,理想是在带动下变得日益清晰的,只要我们创造机会。

对家长来说,不错过每一次的陪伴是我们最佳的教育契机。一次放学回家的慢走、一起等公交车的空闲、一起吃饭的温馨、大家放下手机、推心置腹、谈谈家长小时候的愿望以及现实中的理想。久而久之,学生的理想会因为家长精神的支持而坚持的更久。

三、分析外因,做好规划。

   理想本身具有三大特性:能动性、可变性、稳定性。初中生正处在一个由稚嫩向成熟的转变期,他们的想法可能天天在改变,他们理想的变化就会更频繁,特别如果外在环境发生改变,对理想的冲击就更明显。了解宜昌中考政策的家长就知道,从2016年开始,政府大大提升了中职教育的地位,加大职业技术学校的招生力度,这意味着有一半的学生不能进入高中就读,在总分510分的前提下,需要中考成绩达到近370分,才有高中学籍。这样,对于成绩相对滞后的那批学生来说,无疑断了他的希望。这时候,理想前途在他眼中可有可无,反正高中去不了,成绩多少都可以有中职上,失去了方向,也就失去了动力。这样的学生,瞬间被边缘化,自信心被磨灭,开始成为让老师疼心、家长头疼的孩子。

   其实,面对这种现状,我们就要着眼现在,放眼未来,从孩子终身发展入手,做好学生的理想规划师。帮助学生分析他的性格、兴趣爱好、结合家庭背景、家庭经济状况、现有学业水平,帮助他们重拾理想。

   当然,规划是从尊重出发,尊重学生的兴趣和爱好;不是替学生抉择,是为他们提供精神上的支持和信息上的帮助,让孩子去正确的追寻自己想要 的生活,实现他的理想。

   作为一名老师,同时也是一名初中学生的家长,我相信每位孩子有他自己的理想,我始终坚信,只要我们去引导、去关爱、去呵护,用发展的眼光看待他们,用欣赏的目光追随他们,每位孩子的理想翅膀终会展开。

 

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